Mari Belajar - Belajar dimana saja dan kapan saja.
Terbaru
Loading...

SD

[SD][recentbylabel]

SMP

[SMP][recentbylabel]

Rumah Cerdasku

Senin, 15 Juni 2020

Tugas Matematika Diskrit (Graf Isomorfik dan Graf Tidak Isomorfik)

Tugas Matematika Diskrit (Graf Isomorfik dan Graf Tidak Isomorfik) - Hallo selamat malam sobat marbel dimanapun anda berada, ya kali ini saya akan membahas tugas matematika diskrit tentang graf isomorfik dan graf tidak isomorfik, langsung aja ya.

// Kedua graf tidak isomorfik //
Secara teori :
P1 & P2 memiliki jumlah simpul yang sama yaitu 8
P1 & P2 memiliki jumlah sisi yang sama yaitu 8
d bertetangga dengan 2 simpul yang berderajat 2 (a,c)
s bertetangga dengan 1 simpul berderajat 3 (h)
d tidak berkoresponden dengan s

// Kedua graf adalah isomorfik //
Secara teori :
G1 & G2 : Memiliki jumlah simpul yang sama yaitu 6
G1 & G2 : Memiliki jumlah sisi yang sama yaitu 7
G1 memiliki :
- 4 simpul berderajat 2 (a,c,e,f)
- 2 simpul berderajat 3 (b,d)
a berkoresponden u
b berkoresponden q
c berkoresponden r
d berkoresponden s
e berkoresponden p
f berkoresponden t

Minggu, 07 Juni 2020

Soal & Jawaban SIMAK Bahasa Inggris SMP Kelas 9 (IX) Narrative Test 2020

Mari Belajar - Soal & Jawaban SIMAK Bahasa Inggris SMP Kelas 9 (IX) Narrative Test 2020

Soal & Jawaban SIMAK Bahasa Inggris SMP Kelas 9 (IX) Narrative Test - Selamat malam sobat marbel, saya akan membagikan soal SIMAK Narrative Test 2020 beserta jawabannya untuk tambahan materi belajar kalian di rumah. Semoga postingan ini bermanfaat dan nilai mu bagus ya sobat!

The following text is for questions 1 to 3.

One day a couple of good friends, a donkey and a rabbit, went to look for some food. On their way, they found an unattended watermelon field.
The donkey recklessly entered the field and ate the watermelons one after another to his heart’s content. With a merry smile, he said that he would sing to celebrate. The rabbit told him not to, or else he would wake up the farmer.
Ignoring the rabbit, the donkey kept singing, even louder. Seeing the donkey’s unstoppable action, the rabbit took a watermelon and left the field. At last, the farmer heard the donkey singing and woke up to check his field.
Tiptoeing, the farmer hit the donkey on the head and tied him to a near tree near the field. The rabbit witnessed what happen. After the farmer was gone, the rabbit sneaked into the field and untied the donkey. The donkey finally knew that he acted foolishly and he thanked his friend.

1. What is the story about?
A. A foolish donkey.
B. A careless donkey.
C. A donkey and a rabbit.
D. A couple of good friends.

2. What is the characteristic of the donkey?
A. Smart.
B. Careless.
C. Foolish.
D. Careful.

3. The story educates us to....
A. be careful before singing in front of people
B. think carefully before doing something
C. understand that stealing is forbidden
D. understand that singing is dangerous

Soal selanjutnya bisa di download disini
 Soal SIMAK Bahasa Inggris SMP Kelas 9 (IX) Narrative Test 2020

Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Kelas 6 Tema 7

Mari Belajar - Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Kelas 6 Tema 7

Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Kelas 6 Tema 7 - Selamat malam sobat marbel, saya akan membagikan soal PAT Kelas 6 Tema 7 untuk tambahan materi belajar kalian di rumah. Semoga postingan ini bermanfaat dan nilai PAT-mu bagus ya sobat!

I. Berikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang benar!
PPKN
1. Berikut ini contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
a. menganggap bahwa golongan sendiri lebih baik daripada golongan orang lain
b. mengutamakan kepentingan bersama saat mengambil keputusan
c. acuh tak acuh melihat orang yang terkena musibah
d. mengganggu ketenangan dan ketertiban di segala kegiatan keagamaan

2. Berikut ini contoh nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila adalah ....
a. menghormati setiap keputusan yang dicapai sebagai hasil musyawarah
b. memaksakan kehendak pribadi kepada orang lain
c. tidak mempertanggung jawabkan keputusan yang diambil
d. egois dalam mengambil keputusan

3. Berikut ini nilai yang terkandung dalam sila kedua pancasila yang benar, kecuali ....
a. mengakui dan memperlakukan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa
b. mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan saling empati
c. bersikap semena-mena terhadap orang lain
d. mengembangkan sikap saling menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain

4. Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai agama dan kepercayaan masing-masing, merupakan contoh nilai-nilai pancasila yang terkandung dalam sila .... Pancasila.
a. kedua
b. kesatu
c. ketiga
d. keempat

Soal selanjutnya bisa di download disini
 Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Kelas 6 Tema 7

Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Genap IPA SMP Kelas 9 (IX)

Mari Belajar - Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Genap IPA SMP Kelas 9 (IX)

Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Genap IPA SMP Kelas 9 (IX) - Selamat malam sobat marbel, saya akan membagikan soal UAS IPA Kelas 9 untuk tambahan materi belajar kalian di rumah. Semoga postingan ini bermanfaat dan nilai UAS-mu bagus ya sobat!

1. Logam berikut yang dapat ditarik oleh magnet adalah ....
A. seng, besi, alumunium
B. baja, nikel, cobalt
C. cobalt, emas, perak
D. besi, tembaga, emas

2. Perhatikan sifat-sifat berikut!
    1. Dapat menarik logam tertentu
    2. Dalam keadaan bebas selalu menunjuk arah utara selatan
    3. Gaya tarik di setiap bagian sama kuat
    4. Kutub senama tolak menolak

Yang termasuk sifat magnet adalah ....
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 4

Soal selanjutnya bisa di download disini
 Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Genap IPA SMP Kelas 9 (IX)

Jumat, 22 Mei 2020

Daftar SMP NEGERI di Kecamatan Cengkareng, Jakarta Barat

Mari Belajar - Daftar SMP NEGERI di Kecamatan Cengkareng, Jakarta Barat

Mari Belajar - Berikut adalah Daftar SMP NEGERI di Kecamatan Cengkareng, Jakarta Barat :

SMP NEGERI 45
Jl. Utama Raya No.45, RT.9/RW.2, Cengkareng Barat, Jakarta Barat, DKI Jakarta 11730
(021) 6191705

SMP NEGERI 100
Jl. Obsidian No.1, RT.3/RW.8, Kapuk, Cengkareng, Jakarta Barat, DKI Jakarta 11720
(021) 6195170

SMP NEGERI 108
Jl. Flamboyan No.53, RT.10/RW.10, Cengkareng Barat, Jakarta Barat, DKI Jakarta 11750
(021) 5550754

SMP NEGERI 132
Jl. Tawangmangu No.2, RT.9/RW.6, Kedaung Kali Angke, Cengkareng, Jakarta Barat, DKI Jakarta 11710
(021) 6198897

SMP NEGERI 176
Jl. Tanah Koja RT.10/RW.2, Duri Kosambi, Cengkareng, Jakarta Barat, DKI Jakarta 11750
(021) 5415850

SMP NEGERI 201
Jl. Kayu Besar Dalam RT. 2/RW. 11, Cengkareng Timur, Jakarta Barat, DKI Jakarta 11730
(021) 5553675

SMP NEGERI 248
Jl. Kamal Raya, RT.8/RW.2, Cengkareng Timur, Jakarta Barat, DKI Jakarta 11730
(021) 5451352

SMP NEGERI 249
Jl. Jaya 25 No.41, RT.1/RW.10, Cengkareng Barat, Jakarta Barat, DKI Jakarta 11730
(021) 5550245

SMP NEGERI 264
Jl. Barkah I, RT.3/RW.1, Rawa Buaya, Cengkareng, Jakarta Barat, DKI Jakarta 11740
(021) 5810740

Jumat, 15 Mei 2020

Pesona di Balik Eceng Gondok (15 Mei 2020)

Mari Belajar - Pesona di Balik Eceng Gondok (15 Mei 2020)

1. Upah adalah komponen yang paling mendasar dari produktivitas kerja. Jika upah pekerja diabaikan oleh pengusaha sebagai pelaku industri, apa dampak yang paling fatal dari hasil kerja?
Jawaban :
Jika upah pekerja diabaikan oleh pengusaha sebagai pelaku industri, apa dampak yang paling fatal dari hasil kerja?
- Pekerja akan berhenti dari pekerjaannya.
- Hasil kerja menjadi buruk.
- Barang atau jasa tidak sesuai yang diinginkan.

2. Tuliskan tahap awal eceng gondok untuk dapat menjadi bahan baku kerajinan!
Jawaban :
Tahap awal eceng gondok untuk dapat menjadi bahan baku kerajinan diantaranya:
- Pertama-tama carilah eceng gondok, lalu keringkan.
- Proses pengeringannya sekitar 10 hari pada musim kemarau.

3. Jika kamu ingin berkreasi dengan eceng gondok, apa yang akan kamu kreasikan menjadi kerajinan yang memiliki nilai jual yang tinggi, dan mengapa kamu memilihnya?
Jawaban :
Kreasi untuk menjadi kerajinan yang memiliki nilai jual yang tinggi diantaranya:
Saya akan berkreasi membuat miniatur kapal pinisi, candi dan klenteng dan masih banyak lagi lainnya.
Alasan saya memilihnya adalah karena tingkat kesulitan dan hasilnya yang menjanjikan, sehingga bisa memiliki harga jual yang tinggi.

Gemar Matematika : Volume Bangun Ruang (15 Mei 2020)

Mari Belajar - Gemar Matematika : Volume Bangun Ruang (15 Mei 2020)

1. Sebuah penampungan air berukuran panjang 120 cm, lebar 3/4 m, dan tinggi 80 cm.
Di dalam bak masih terdapat air 1/3 bagian.
Bak tersebut akan diisi air sampai penuh.
Berapa liter air yang diperlukan untuk mengisi bak tersebut hingga penuh?
Jawaban :
Diketahui :
- Panjang bak = 120 cm
- Lebar bak = 3/4 cm = 75 cm
- Tinggi bak = 80 cm
- Air di bak = 1/3 bagian

Ditanyakan : 
Berapa liter air yang diperlukan untuk mengisi bak tersebut hingga penuh?

Jawaban :
Volume bak = P x L x T
= 120 cm x 75 cm x 80 cm
= 720.000 cm³
= 720 dm3 = 720 liter

Air yang dibutuhkan untuk mengisi bak
= Volume bak - air di bak
= 720 liter - (1/3 x 720 liter)
= 720 liter - 240 liter
= 480 liter
Jadi air yang diperlukan untuk mengisi bak sampai penuh adalah 480 liter

2. Ayah membuat sebuah akuarium berbentuk prisma segitiga dengan ukuran panjang alas 45 cm, tinggi alas 40 cm, dan tinggi prisma 65 cm.
Berapa liter volume akuarium tersebut?
Jawaban :
Diketahui :
Akuarium prisma segitiga
Panjang alas = 45 cm
Tinggi alas = 40 cm
Tinggi prisma = 65 cm

Ditanyakan : 
Berapa liter volume akuarium tersebut?

Jawaban :
Volume prisma segitiga
= 1/2 x panjang alas x tinggi alas x tinggi prisma
= 1/2 x 45 cm x 40 cm x 65 cm
= 58.500 cm³
= 58,5 dm³
= 58,5 liter
Jadi volume akuarium = 58,5 liter

3. Ibu membeli susu kaleng berbentuk tabung dengan diameter 14 cm dan tinggi 17 cm.
Di dalam kaleng tersebut terdapat ruang rongga 3 cm dari tutup atasnya.
Berapa volume susu dalam kaleng tersebut?
Jawaban :
Diketahui :
Kaleng berbentuk tabung
Diameter = 14 cm
Jari-jari (r) = 14 cm : 2 = 7 cm
Tinggi = 17 cm
Ruang r cm dari tutup

Ditanyakan : 
Berapa susu dalam kaleng tersebut?

Jawaban :
Volume tabung = luas alas x tinggi tabung
Karena ada rongga 3 cm dari tutup maka volume susu dalam kaleng:
= luas alas x (tinggi tabung - 3 cm)
= π × r² × (17 cm - 3 cm)
= 22/7 x 7 cm x 7 cm x 14 cm
= 2.156 cm³
Jadi volume susu dalam kaleng tersebut adalah 2.156 cm³

Rumah Cerdasku

SMA

[SMA][recentbylabel2]

Kuliah

[KULIAH][recentbylabel2]
Pemberitahuan
Selamat datang di blog Mari Belajar.
Ayo bagikan kebaikan dengan membagikan artikel yang bermanfaat di blog Mari Belajar ke sosial media kalian.
Jangan lupa untuk like dan follow sosial media Mari Belajar untuk mendapatkan materi belajar terbaru setiap harinya.
Tutup